不登校のご家庭に、次の一手を。

授業中に席を立ってしまう、忘れ物が多い、物事の切り替えが苦手といった様子が続くと、学校生活の中で指摘を受ける機会が増え、本人が「どうせできない」と自信をなくしてしまうことがあります。こうした姿を見て、保護者が発達の特性や発達障害の可能性を気にかけるようになるケースはよくあるパターンの一つです。また、学校以外の居場所やサービスが子どもに合うかどうかを知りたいという相談も多く寄せられています。 特性があるかどうかは専門的な判断が必要になりますが、まずは子どもの困りごとを整理し、学校や専門機関に相談しながら少しずつ環境を整えていく方法があります。フリースクールや学習支援など、子どもの個性に合った選択肢も増えてきているため、焦らず情報を集めていくことが安心につながります。この先生サービスでも、同じような経験を持つ先生に相談しながら、我が子に合う関わり方を一緒に探っていくことができます。